szkoła podstawowa
szkoła pasji
zajęcia artystyczne i kreatywność
autor – Grzegorz Adaszewski
Cele lekcji:
- Uczeń zna nazwy bierek szachowych
- Uczeń potrafi wskazać jak bierki potrafią się poruszać
- Uczeń wie jak nazywa się pole do gry w szachy
- Uczeń zna cel gry i potrafi wskazać różnicę pomiędzy szachem, szachmatem i patem
Materiał w oparciu o książkę „Szachy: Praktyczny przewodnik ” J.Eade
Podstawa programowa:
-wykorzystuje warcaby, szachy i inne gry planszowe lub logiczne do rozwijania umiejętności myślenia strategicznego, logicznego, rozumienia zasad itd.;
– przekształca gry, tworząc własne strategie i zasady organizacyjne;
