Sen Raskolnikowa – kasandryczna wizja bohatera.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna,

klasa 2,

autorka: Katarzyna Włodkowska

Temat: Sen Raskolnikowa – kasandryczna wizja bohatera.

Po tej lekcji dowiesz się:

  1. Czego dotyczył sen Raskolnikowa, bohatera „Zbrodni i kary” F. Dostojewskiego?
  2. Jakie symbole pojawiają się w koszmarnej wizji Raskolnikowa?
  3. Jaką funkcję pełnią sny w tekstach kultury?

(więcej…)

Czytaj dalej Sen Raskolnikowa – kasandryczna wizja bohatera.

Petersburg- „miasto półwariatów”. Demoniczna koncepcja Petersburga w powieści Dostojewskiego.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna,

klasa 2,

autorki Katarzyna Włodkowska, Karolina Strógarek

Temat: Petersburg- „miasto półwariatów”. Demoniczna koncepcja Petersburga w powieści Dostojewskiego.

Czego się dowiesz po tej lekcji?

  1. Czemu służy demoniczny obraz miasta w powieści?
  2. Jaki wpływ ma przestrzeń na zachowanie Raskolnikowa?

(więcej…)

Czytaj dalej Petersburg- „miasto półwariatów”. Demoniczna koncepcja Petersburga w powieści Dostojewskiego.

Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna,

klasa 2

autorka: Katarzyna Włodkowska

Temat: Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

Po tej lekcji będziesz widział:

– co było teoretyczną podstawą zbrodni Rodina,

-poznasz założenia artykułu Raskolnikowa. (więcej…)

Czytaj dalej Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

Szkoła ponadpodstawowa/ponadgimnazjalna

Klasa 2 liceum/technikum

Autorka: Anna Konarzewska

Autorka bloga: http://bycnauczycielem.blogspot.com/

 

Temat: Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

  (więcej…)

Czytaj dalej Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida?

Szkoła ponadgimnazjalna/szkoła ponadpodstawowa

Klasa 2 liceum/technikum

Autorka: Anna Konarzewska

Autorka bloga: http://bycnauczycielem.blogspot.com/2019/09/romantyzm-ck-norwid.html

Temat: Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida? (więcej…)

Czytaj dalej Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida?

W obliczu straty dziecka – rozważania o emocjach i zaświatach na podstawie „Trenu X” Jana Kochanowskiego i innych tekstów kultury.

Szkoła ponadpodstawowa

Klasa 1       liceum/technikum

Autorka: Anna Konarzewska

Blog autorki: http://bycnauczycielem.blogspot.com/

Temat: W obliczu straty dziecka – rozważania o emocjach i zaświatach na podstawie „Trenu X” Jana Kochanowskiego i innych tekstów kultury. (więcej…)

Czytaj dalej W obliczu straty dziecka – rozważania o emocjach i zaświatach na podstawie „Trenu X” Jana Kochanowskiego i innych tekstów kultury.

Renesans – epoka wiary i siły człowieka

szkoła ponadpodstawowa

klasa 1

autorka: Izabella Bartol  -autorka bloga https://www.polskizklasa.pl/

Drogi Uczniu!

Przed Tobą cykl lekcji dotyczący wprowadzenia do epoki renesansu, czyli odrodzenia. Klikając w poszczególne ikonki i napisy  (rozpoczynając od hasła renesans), dowiesz się;

  1. Skąd wzięła się nazwa epoki;
  2. Jakie są jej ramy czasowe:
  3. Jakie dominowały nurty filozoficzne;
  4. Jak kształtowała się sztuka epoki (nazwiska i dzieła twórców);
  5. Poznasz główne hasła epoki, np. antropocentryzm, humanizm, reformacja.

(więcej…)

Czytaj dalej Renesans – epoka wiary i siły człowieka

Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna

klasa 1

autorki: Kataryna Włodkowska, Karolina Strógarek

Temat: Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością. (więcej…)

Czytaj dalej Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością.
  • 1
  • 2