Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna,

klasa 2

autorka: Katarzyna Włodkowska

Temat: Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

Po tej lekcji będziesz widział:

– co było teoretyczną podstawą zbrodni Rodina,

-poznasz założenia artykułu Raskolnikowa. (więcej…)

Czytaj dalej Skąd w człowieku rodzi się zło? Założenia artykułu Raskolnikowa.

Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

Szkoła ponadpodstawowa/ponadgimnazjalna

Klasa 2 liceum/technikum

Autorka: Anna Konarzewska

Autorka bloga: http://bycnauczycielem.blogspot.com/

 

Temat: Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

  (więcej…)

Czytaj dalej Rola wyobraźni na podstawie ballady „Król olch” J.W. Goethego.

Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida?

Szkoła ponadgimnazjalna/szkoła ponadpodstawowa

Klasa 2 liceum/technikum

Autorka: Anna Konarzewska

Autorka bloga: http://bycnauczycielem.blogspot.com/2019/09/romantyzm-ck-norwid.html

Temat: Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida? (więcej…)

Czytaj dalej Co łączy filozofię Diogenesa z „Pielgrzymem” Norwida?

Motyw miasta w wybranych tekstach kultury.

Szkoła ponadgimnazjalna

klas 2,3

autorka: Katarzyna Włodkowska

Temat: Motyw miasta w wybranych tekstach kultury.

Po tej lekcji dowiesz się:

Jaką funkcję pełni motyw miasta w wybranych tekstach kultury?

Poznasz opisy miast ukazanych w „Lalce” B. Prusa, „Dżumie” A. Camusa i „Zbrodni i karze” F. Dostojewskiego oraz w filmie pt. „Joker”.

(więcej…)

Czytaj dalej Motyw miasta w wybranych tekstach kultury.

Gdy świat i człowiek wstrzymują oddech. Młodopolski światopogląd w social media i w dialogu z pandemiczną współczesnością.

szkoła ponadgimnazjalna

język polski

klasa 2

autorki: Aniołki Bez Charliego, autorki bloga: aniolkibezcharliego.pl (więcej…)

Czytaj dalej Gdy świat i człowiek wstrzymują oddech. Młodopolski światopogląd w social media i w dialogu z pandemiczną współczesnością.

Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna

klasa 1

autorki: Kataryna Włodkowska, Karolina Strógarek

Temat: Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością. (więcej…)

Czytaj dalej Różne postawy człowieka wobec zagrożenia. Między potrzebą walki ze złem a słabością.

Kochanowski o świecie pozagrobowym. Funkcja motywu snu w wybranych tekstach kultury.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna
klasa 1
autorki: Katarzyna Włodkowska, Karolina Strógarek


Temat: Kochanowski o świecie pozagrobowym. Funkcja motywu snu w wybranych tekstach kultury.

Po tej lekcji dowiesz się:

Po tej lekcji dowiesz się:

  1. Jaką funkcję pełnił sen w Trenie XIX i innych tekstach kultury?
  2. Jaką wizję zaświatów i koncepcję życia pozagrobowego proponuje Kochanowski?
  3. Jaki jest związek pomiędzy Trenem XIX a piosenką Grubsona pt. „Na szczycie”?

(więcej…)

Czytaj dalej Kochanowski o świecie pozagrobowym. Funkcja motywu snu w wybranych tekstach kultury.

Jak uwspółcześnić romantyczną wizję świata? Filmowa adaptacja ballady Adama Mickiewicza pt. „Świtezianka”.

Szkoła ponadpodstawowa, ponadgimnazjalna

klasa 1

autorki: Kataryna Włodkowska, Karolina Strógarek

Temat: Jak uwspółcześnić romantyczną wizję świata? Filmowa adaptacja ballady Adama Mickiewicza pt. „Świtezianka”.

Czego dowiesz się po lekcji?

Jaka jest tematyka ballady pt. „Świtezianka” Adama Mickiewicza?

Jakie są cechy gatunkowe ballady?

Jaką funkcję pełni natura w filmie pt. „Świtezianka” w reżyserii sióstr Bui? (więcej…)

Czytaj dalej Jak uwspółcześnić romantyczną wizję świata? Filmowa adaptacja ballady Adama Mickiewicza pt. „Świtezianka”.
  • 1
  • 2