Blog

Szkoła Podstawowa

Biologia

Klasa siódma

Autor: Sylwia Tambelli

Temat: Budowa i funkcje układu odpornościowego.

Cele:

-Zrozumiem jak funkcjonuje układ odpornościowy człowieka

-Zauważę różnice pomiędzy odpornością swoistą i nieswoistą i będę umiał podać przykłady na ich funkcjonowanie

-wiedząc w jaki sposób drobnoustroje chorobotwórcze dostają się do organizmu będę

przestrzegał zaleceń dotyczących zachowania higieny

Obejrzyj prezentację https://sway.office.com/PMjUSqA4ABq1vAyV?ref=Link

i postaraj się odpowiedzieć na zadane w niej pytania i poruszone zagadnienia.

Dla nauczyciela. Podstawa programowa:

III.6

Układ odpornościowy. Uczeń:

1. wskazuje lokalizację (na schemacie, rysunku, według opisu itd.) wybranych narządów układu odpornościowego: śledziony, grasicy i węzłów chłonnych oraz określa ich funkcje;
2. rozróżnia odporność wrodzoną i nabytą oraz opisuje sposoby nabywania odporności (czynna, bierna, naturalna, sztuczna);
3. porównuje istotę działania szczepionek i surowicy; podaje wskazania do ich zastosowania oraz uzasadnia konieczność stosowania obowiązkowych szczepień;
4. określa, w jakiej sytuacji dochodzi do konfliktu serologicznego, i przewiduje jego skutki;
5. przedstawia znaczenie przeszczepów oraz zgody na transplantację narządów;
6. określa alergię jako nadwrażliwość układu odpornościowego na określony czynnik;
7. określa AIDS jako zaburzenie mechanizmów odporności.